调查研究
关于党史国史教育活动的调研报告
发布时间:2018-1-5 浏览:2333 来源: 作者:

 海拉尔区关工委


    根据呼伦贝尔市关工委的工作安排,我区关工委于20164月份在全区开展了关于在青少年中进行党史国史教育情况的调查研究,现将调研情况报告如下:

    一、准备工作

    为了有计划地开展调研活动,区关工委研究确定了调研内容: 1、对党史国史教育的必要性的认识; 2、党史国史教育的开展情况; 3、对今后开展党史国史教育活动的建议。

    为了更好地摸清全区关工委系统开展党史国史教育活动的开展情况,我们分镇办社区、机关企事业、学校三个组,深入基层调查,听取各单位情况和经验做法介绍,召开座谈会,查看有关资料。在分组调查的基础上 进行汇总,形成了调研报告。

    二、调研结果

1、对开展党史国史教育活动必要性的认识

通过调研,我们感到,无论是社区、学校和机关企事业、对在青少年中开展党史国史教育认识是比较正确。面对一些青少年对历史知识的缺失和价值观的迷失,面对国际敌对势力对我们党史和国史的玷污和国内某些人对党史和国史的否定,对青少年一代的误导,按照习近平总书记的指示,我们必须以高度的责任感和紧迫感,以党史国史为最好的教科书,引导青少年学习历史,珍惜历史,知历史,看今朝,想长远,抵御国内外各种错误思潮的影响,把爱国主义精神融入青少年的精神血脉。

学校党史国史教育活动普遍开展的较好,大多数中小学生都知道当前的幸福生活来之不易,也知道“没有共产党就没有新中国”,为了报答党的恩情要好好学习,天天向上。但是,也有的学生认为幸福生活是父母给的,花父母的钱是应该的,不以自己当小皇帝为耻,更不知道对党和社会感恩。中小学是为人生打基楚的时候,要使他们从小树立正确的理想信念和人生观是非常重要的。所以在中小学开展党史国史教育活动是十分必要的,而且刻不容缓。机关企事业部分青年职工认为搞不搞党史国史教育,反正得干活挣钱养家糊口,只要工作干好了就行。还有的某些企业因不景气,生产生活困难有怨气,存在着一些不正确的认识,所以开展党史国史教育是非常必要的。

关工委老同志在开展党史国史教育上认识高,有积极性,但有些老同志党史国史知识不足,教育手段不足,在开展两史教育中,老同志奋发学习,注重自身提高,是一种很好的现象。

     2、党史国史教育活动的开展情况

多年来,我区关工委高度重视对青少年的党史国史教育。具体做法:

一是结合社会主义核心价值观教育,进行党史国史教育。在“中国梦”、“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育活动中,围绕爱国主义这一主题,大力弘扬民族精神和时代精神,区关工委编写了十几份宣讲材料,讲党的历史和丰功伟绩,讲新中国的发展史和取得的伟大成就。建党90周年、95周年,抗日战争胜利70周年,长征胜利70周年、80周年,中华人民共和国成立65周年,我们都编写了宣讲材料,宣讲党史国史。在纪念中国共产党成立90周年时,举办党史画展,宣传伟人和英模事迹,编写了《关工战线上的共产党员》小册子,收录了我区30名共产党员的先进事迹。2016年我们编写了3万字的党史国史宣传材料,调整充实了区和各基层关工委的宣讲团,举办了宣讲团成员培训班,深入学校、社区、企业进行宣讲,活动正在蓬勃发展中。

二是结合“中华魂”、“五好小公民”主题教育活动,对青少年进行党史国史教育。全区每年订读本1.7万册,受教育中小学生、青工4万余人次。几年来,先后开展了《中国精神颂》、《颂歌献给党》、《放飞梦想》、《我的祖国》、《复兴中华从我做起》、《美丽中国我的中国梦》等不同主题的党史国史教育和党的奋斗目标教育,都收到很好的成效。党史国史教育与主题教育活动的结合,有效地增强了广大青少年对党、对祖国的感情,加深了对道路自信、制度自信、理论自信的认知,从而听党话、跟党走,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”努力奋斗。在2015年呼伦贝尔市关工委等部门举办的“老少共筑中国梦,共建幸福美丽呼伦贝尔”演讲比赛中我区获得了中小学组和团体总分三个第一;有两名学生先后代表内蒙古自治区赴北京参加教育部关工委举办的演讲比赛,皆夺得了全国二等奖的好成绩。

    三是党史国史教育活动进校园。各级关工委把党史国史教育融入到校园活动中,积极配合学校利用升国旗仪式、举办主题班会、少先队主题队会、故事会、征文、演讲、书画、摄影比赛等方式,进行党史国史教育。健康办南开社区关工委充分利用“社区、学校、部队”三联手共建条件,深入学校班级,用通俗易懂、形象化的语言向学生宣讲党史国史,效果很好。运输局关工委常务副主任刘瑞清,身兼呼伦贝尔市集邮协会副会长,他发挥集邮特长,与教育局关工委密切配合,在全区中小学校开展集邮知识普及和集邮知识竞赛,利用邮票开展党史国史宣传教育活动,已坚持了多年。铁路第二小学和头道街小学关工委,举办了“党史国史教育活动启动仪式”,制订了“党史国史教育活动实施方案”;新桥小学和铁路一中开展建设“书香校园”活动,号召师生、家长“好读书、读好书、善读书”,从读书中学习党史国史,进而了解党的伟大,祖国的可爱,从而坚定听党话,跟党走的决心。

    四是结合节庆日、纪念日和重大活动,进行党史国史教育。清明节、“五一”、“五四”、“七一”、“十一”都适时在青少年中开展党史国史教育活动,尤其七月党史宣传月,集中开展党史国史宣传教育活动。

五是发挥各类教育基地在党史国史教育中的作用。利用海拉尔地区的博物馆、英雄纪念碑、烈士陵园,纪念广场、纪念园、战争遗址等爱国主义教育基地等宝贵资源,对广大青少年进行党史国史教育。协同宣传、文化、教育部门,共同组织青少年参观,关工委老同志解说,对青少年进行生动的党史国史教育。每年参加教育活动3万多人次。世界反法西斯战争海拉尔纪念园,形象生动的展示了日本法西斯的滔天罪行和广大军民在党的领导下抛头颅、洒热血英勇抗击日寇的伟大民族精神,常年有青少年络绎不断前来参观,接受党史国史教育。靠山办关工委利用地理优势,建立了铁路博物馆,使青少年了解共和国铁路发展的历史,今昔对比,进一步感受党和祖国的伟大。

六是充分发挥“五老”在党史国史教育中的独特作用。关工委的老同志既是中国革命、建设和改革的参与者,又是现代党史国史的见证人,我们注重广泛发动和组织老同志参与到对广大青少年进行党史国史教育活动中,充分发挥他们在“两史”教育中的独特作用。海拉尔区关心下一代工作的创始人、离休干部陈冶仁,向青少年讲长征、讲学雷锋、讲爱国主义、讲抗美援朝和中国人民志愿军的故事,直至把嗓子喊哑,落下了声带疲劳的疾病;老同志李国栋是市直的处级干部,扑下身子,在社区带领大家学十八大、十八届三中、四中、五中全会精神,做纪念抗日战争胜利70 周年报告,讲革命传统,多年如一日;健康办关工委常务副主任、红色收藏家李汝清,用自己多年收藏的珍贵资料深入学校、社区、军营举办展览,宣传党史国史,迄今已举办展览百余场次,受益人数达数万人。

我们在青少年中开展党史国史教育取得了一定成绩,但是还有部分青少年对党史国史是一知半解,对党的认识肤浅,信仰缺失,需要进行系统的党史国史教育,并长期坚持下去,使青少年进一步增强对党的感情和对祖国的热爱,引导青少年听党话,跟党走。

三、对今后开展党史国史教育活动的建议

1、要做到青少年党史教育的常态化。党史教育要从青少年抓起,不能只抓一阵子,要有机地融入到日常有形无形的教育之中,通过青少年喜闻乐见的多种形式、潜移默化的日益熏陶,使青少年知党、信党、爱党、永远跟党走。一是建立和完善全社会共同参与的机制,党政、工青妇、职能部门、关工委齐抓共管,学校、家庭、社会齐心协力,各自在自己的阵地领域发挥积极作用。二是教育内容要适应不同年龄段青少年的特点,建议上级有关部门分别编写中小学、青年职工的党史国史读本,增强针对性,使基层在对青少年开展教育时有所遵循。三要发挥本地优势,重视教育基地建设,充分发挥革命旧址、历史遗迹、烈士陵园、历史博物馆和校史、区史、镇史、村史展览在教育青少年的重要作用。四要搞好结合,增强教育效果。即把党史国史教育与当前正在开展的社会主义核心价值观教育、中国梦教育、“三爱”教育、中华魂读书活动主题教育结合起来,相互融入,相互渗透,使党史国史教育,内容更加丰富,形式更加多样,成效更加明显。

2、充分发挥先进模范人物和“五老”队伍的作用。先进模范人物和“五老”普遍具有较高的思想觉悟和纯洁的党性,更具榜样作用和人格魅力,关工委老同志在这方面有着独特优势,让“五老”现身说法更有利于青少年接受,取得良好效果。

   3、要发挥“三结合”教育网络的作用。拓展教育空间,即坚持学校教育、社会教育和家庭教育的结合。各级各类学校要积极开展党史国史和爱国主义进学校、进课堂、进学生头脑的“三进”活动。各级关工委要抓好社会教育,做好组织、协调、指导和推动工作,社区校外教育辅导站要发挥好对青少年党史国史教育中的作用。家庭教育要把党史国史和爱国主义精神作为家长学校的重要课程,丰富家长的党史国史知识,提高家长的爱国意识,努力使学校、社会、家庭在党史国史教育中做到工作机制上的相互衔接、教育内容上的相互贯通,教育层面上的相互补充,三驾齐驱,使党史国史教育取得更好的效果。

4、要创新党史国史教育手段。社会在发展,时代在前进,知识在更新,我们“五老”要干到老、学到老,要学习新知识,掌握新技能。电脑、微信、博客已为广大青少年所熟悉,但是对我们而言却是弱项,无法与青少年进行很好的互动交流。当前“互联网+”已展示出无穷的力量,“互联网+关工委”已是做好关心下一代工作的必由之路,时代要求我们必须学习。区教育局关工委于去年开办了电脑培训班,老同志尝到了甜头。今年5月份区关工委与教育局关工委又共同举办了电脑培训班,有30名基层关工委做常务工作的老同志参加了学习,为“互联网+关工委”工程的实施创造了有利的条件。新技术的运用,对今后开展党史国史教育活动必将发挥不可估量的作用。